Lettres de coeur

           

Une liquidation nationale pour...l' Education Nationale !

Un retraité sur deux non remplacé, 11 000 postes d' enseignants supprimés, puis 35 000 à moyen terme et combien d' autres encore peut-être, pas de quoi pavaner au Ministère de l' Instruction Publique.

Certes, on a compris que l' heure de la calculette a sonné, pour tenter de réduire nos 50 milliards de déficit.

Alors, on serre les boulons, on tire les ficelles et même le diable par la queue.

Car il s' agit bien de diablerie, quand on voit l' archarnement répété et méthodique qui se fait à chaque fois sur notre école, en période de réforme.

On taille dans ses chairs, on mutile...

On sait pourtant, combien les difficultés s' accroissent de jour en jour: enfants de plus en plus violents et de plus en plus jeunes si l' on s' en remet aux aveux de nos collègues de maternelle, effectifs alourdis bientôt et déjà, autour de 30 élèves par classe, mise en péril du suivi individualisé, découragement des profs.

Moderniser l' école, nos collèges et nos lycées, en passant par des politiques de rabais, est-ce vraiment le remède à appliquer pour réduire le problème de l' illettrisme, des sorties du système éducatif sans diplôme et sans qualification, de l' insécurité ambiante ?

La baisse de la démographie si régulièrement évoquée dans l' hémicycle de nos gouvernants, ne devrait-elle pas au contraire, profiter davantage aux maîtres, aux jeunes et à leurs familles ?

Une meilleure transmission des savoirs dans des classes moins chargées et plus homogènes, voilà l' espoir de tout pédagogue.

Et cet espoir déçu, ne conduirait, on le craint, qu' à des disfonctionnements encore plus inquiétants au sein de tous les établissements.

Pourquoi en prendre le risque ?

Lors du grand débat sur l' Education, mené au printemps 2003 et dans toutes les communes de France, Mr Xavier Darcos affirmait, dans sa "Lettre à tous ceux  qui aiment l' école"...

 Que le navire soit difficile à manoeuvrer, n' implique pas qu' il faille le démanteler, mais il est nécessaire de définir un cap clair et de s' y tenir.

Les enjeux de l' école sont immenses et nous concernent tous. Le Ministère de l' Education Nationale est celui du destin collectif.

Ensemble, demandons-nous où, pour l' amour de l' école, nous désirons aller.

Eh bien, je vous le dis tout net Mr le Ministre... La jungle de la rentabilité ne sera jamais le sanctuaire de nos missions éducatives. Que ce destin collectif dont vous parlez soit la marque d' une meilleure égalité des chances pour tous.

Or, la tempête libérale que vous nous préparez, n' abonde pas en ce sens, malheureusement.

Vous risquez d' ailleurs fort et sous peu, de voir le corps enseignant tout entier, ânonner gravement sur vos prochains écrits, et les fleurs de l' ignorance, repousser sur le bord de vos bancs publics.

 

(photo tirée du Magazine "Sud Education" )